Психология детей младшего школьного возраста

Учебник раскрывает основные проблемы психологии детей младшего школьного возраста, начиная от вопросов готовности и адаптации к школе, завершая переходом к подростковому возрасту. Он призван сформировать у студентов психолого-педагогического образования общие представления о социальной ситуации развития, механизмах и детерминантах развития младшего школьника психологии учебной деятельности и умственной работоспособности младших школьников месте и роли игры в жизни младшего школьника временных характеристиках жизни младшего школьника.
В учебике представлена динамика развития младшего школьника с 1 по 4 класс по основным параметрам когнитивной, регуляторной и социально-коммуникативной сфер личности младших школьников рассмотрено становление внутренней позиции младшего школьника. Особое внимание уделяется следующим векторам и рискам развития в младшем школьном возрасте: нейропсихологические, гендерные, этнокультурные особенности развития способность, одаренность, талант задержка психического развития нарушение речи нарушения регуляторной и социально-коммуникативной сфер личности особенности развития детей в неблагополучных семьях, неполных семьях и вне семьи психологические особенности детей с нарушением здоровья трудности и неуспешность обучения.
По главам также представлен справочный материал и списки дополнительной литературы.