A medicalização do fracasso escolar na concepção dos pais e/ou responsáveis de crianças com queixa escolar

As intervenções médicas na área
da educação são cada vez mais frequentes e
recorrentes como alternativa para superação do
fracasso escolar das crianças. Nesse sentido, o
estudo investigou a medicalização do fracasso
escolar na concepção dos pais e/ou
responsáveis de crianças com queixa escolar.
Foi realizada pesquisa qualitativa pautada na
Teoria Histórico-Cultural com a participação
de cinco (5) responsáveis pelas crianças com
queixa escolar atendidas no ano de 2019, no
projeto de extensão Orientação à Queixa
Escolar da Universidade Federal de Catalão.
Para a obtenção dos dados realizou-se
entrevistas semiestruturadas analisadas à luz da
Teoria Histórico-Cultural. Notou-se
posicionamento contrário à medicalização do
fracasso escolar por parte das responsáveis,
além disso, elas apontaram a escola como
principal lugar de produção da queixa escolar.
As entrevistadas relataram melhoras no
comportamento e na superação da queixa
escolar das crianças, mediante a participação no
projeto de extensão Orientação à Queixa
Escolar. Dessa forma, a mediação de qualidade
pautada em questões sociais, históricas e
educacionais foi observada como eficaz para a
superação do fracasso escolar.